°Compilaciones inorganizadas:  En el desarrollo de  conceptos es la etapa en la que el

 

niño hace  agrupaciones sin ninguna base común objetiva.

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°Colecciones: En el desarrollo de conceptos es la etapa en la que el niño agrupa , basado

 

en    criterios  perceptuales objetivos, pero son inestables

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°Conceptos verdaderos:  En el desarrollo de conceptos es la ultima fase en la que el niño

gracias a la instrucción escolar es capaz de crear conceptos científicos.

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°Dominio filogenetico :Es la evolución del hombre como especie

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°Dominio histórico: Es el desarrollo histórico-cultural del hombre

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°Dominio ontogenetico: Desarrollo personal de cada hombre

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°Dominio microgenetico: Desarrollo de una función psicológica especifica en situaciones experimentales

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°Conceptos espontáneos: Se desarrollo como consecuencia de las experiencias cotidianas que tienen los niños

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°Conceptos científicos: Se construyen sobre la base de los conceptos espontáneos, se aprenden bajo un lenguaje , con la ayuda de un docente.

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°Andamiaje: El experto tratara de crear los apoyos necesarios para ayudar al novato  a manejar ciertos contenidos.

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°Enseñanza proléptica: Los alumnos son seres activos que deben interpretar la información que se presenta de manera implícita , busca encontrar los propósitos y expectativas del experto.

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°Actividad exorregulada: Es aquello que el alumno puede hacer o entender por la ayuda del maestro.

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°Actividad autorregulada: Lo que el alumno entiende y desarrolla por si mismo, sin necesidad de ayuda.

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°Evaluación estática : Se evalúa los productos del desarrollo, lo que esta en el pasado.

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°Evaluación dinámica: se evalúan los procesos que están en desarrollo

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°Maestro: Es un mediador, que enseña en un contexto en particular, media el saber sociocultural y los procesos de apropiación de los alumnos.

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°Alumno: Un ser social inmerso en múltiples interacciones social a lo largo de su trayectoria escolar.